La reprise de la coopération éducative a immédiatement suivi la chute du régime des Taliban, dans un domaine où la France avait une présence ancienne (depuis 1922) et une tradition d’excellence. Après le soutien à deux grands lycées de Kaboul, Esteqlal et Malalaï, l’Ambassade de France a développé plusieurs programmes de coopération dans le domaine éducatif.
Ce projet de 3,7 millions euros a permis d’apporter un appui technique, administratif, financier et pédagogique à plusieurs établissements secondaires, à Kaboul et dans les provinces ainsi qu’à deux centres de formation des maîtres (Kaboul et Charikar) et à la Faculté de pédagogie de l’Université de Bamiyan.
Le projet s’est déroulé de 2004 à 2007 et a été mené en partenariat avec les Ministères afghans de l’Education et de l’Enseignement supérieur et en collaboration avec des ONG spécialisées dans la coopération éducative. Outre un volet de reconstruction de certaines infrastructures, un volet pédagogique a permis de rénover le curriculum, d’introduire de nouvelles technologies et de mettre en place des pratiques pédagogiques innovantes.
Des professeurs des universités ont été formés dans le domaine de la médecine, de la pharmacie, du journalisme et du droit grâce à des séminaires animés par des professeurs venus de France pour des missions de courte durée.
Pour les professeurs de l’enseignement secondaire, le projet a mis en place des stages de formation animés par des professeurs français, sous forme de préparation de cours, de stages ponctuels et de séminaires en cours d’année. Un programme de formation hivernale intensive a réuni, tous les ans depuis 2004, sur 3 sites (Kaboul, Charikar et Bamiyan), plus de 500 professeurs de toutes les matières scolaires pendant deux mois d’hiver pour les amener à un niveau de 2° année universitaire.
Un nouveau projet de 2 millions € a début à la fin 2007, centré sur la rénovation des programmes de sciences, la diffusion du français et la formation des professeurs de français. Le projet comprendra des travaux d’extension du département de français à l’université de Kaboul.
Le projet se propose d’améliorer le niveau des professeurs et de perfectionner leurs compétences pédagogiques en français et dans les matières scientifiques, de rénover les curricula, de former des administrateurs scolaires et de renforcer l’enseignement du français dans les secteurs où la France poursuit une coopération technique : médecine, pharmacie, droit, journalisme, diplomatie, armée.
Estqlal signifie « indépendance » et Malalaï est le nom d’une héroïne afghane du 19ème siècle. La France a été présente de façon continue dans ces deux lycées depuis les années 20 jusqu’au milieu des années 80. Après la chute du régime taliban, les lycées ont rouvert en mars 2002 et le Centre d’Enseignement Français en Afghanistan (CEFA) a été créé afin de rétablir notre présence dans ces deux établissements afghans.
L’urgence a consisté tout d’abord à remettre en état les locaux, à les rééquiper en matériel et en équipements pédagogiques et à démarrer rapidement des cours de français de qualité, en s’appuyant sur les quelques professeurs afghans dont la présence pendant les années de guerre avait permis de maintenir une relative permanence de l’enseignement du français dans ces deux lycées. Les travaux ont été financés par le CEFA et divers donateurs dont la Fondation de France, TV5, la radio publique France Culture, les Conseils Régionaux d’Ile de France et de Midi-Pyrénées.
Aujourd’hui les lycées ont été entièrement réhabilités : auditorium, locaux scolaires et administratifs, mobilier, laboratoires et matériel scientifique, manuels scolaires. Les 5700 garçons du Lycée Esteqlal et les 2700 filles du lycée Malalaï bénéficient tous d’un enseignement du français à partir de la 6ème année. En outre, 1000 élèves sur les deux établissements sont intégrés dans une filière d’excellence qui bénéficie d’un enseignement du français renforcé dès la 4ème année. Le niveau de français des élèves est validé par l’organisation d’examens du Diplôme Elémentaire de Langue Française (DELF - cadre européen de référence).
Depuis 2 ans, un important effort de formation pédagogique et de perfectionnement linguistique des 15 professeurs afghans de français a été réalisé et se poursuivra afin de leur permettre à terme de prendre en charge dans de bonnes conditions la majeure partie des cours de français. Cette formation est assurée par une équipe permanente de 5 formateurs français dirigée par un coordinateur qui assure aussi le suivi des enseignements scientifiques dans les deux établissements.
Plus d’information sur le site internet de ces deux lycées
